✅ SECUENCIA DIDÁCTICA: ÁREA DE TRIÁNGULOS Y CUADRADOS
Grado sugerido: 5º o 6º grado
Duración estimada: 3 a 4 clases de 40 minutos
Área: Matemática - Geometría
Tema: Área de figuras planas (cuadrados y triángulos)
🧩 1. PROPÓSITOS
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Comprender el concepto de área como medida de superficie.
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Conocer y aplicar las fórmulas del área del cuadrado y del triángulo.
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Resolver problemas prácticos y cotidianos usando el área.
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Desarrollar estrategias inclusivas y cooperativas en el aula.
🏁 2. CONTENIDOS
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Figuras geométricas planas: triángulo y cuadrado.
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Fórmulas para calcular el área:
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Cuadrado: A = lado × lado
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Triángulo: A = (base × altura) ÷ 2
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Uso de instrumentos (regla, escuadra).
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Resolución de problemas con interpretación de consignas.
📚 3. ACTIVIDADES POR CLASE
🧮 Clase 1: Introducción al concepto de área
Actividades:
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Conversación guiada: ¿Qué es el área? ¿Dónde la vemos?
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Uso de cuadrados de papel para cubrir figuras y estimar el área.
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Dibujar figuras en cuadrículas y contar los cuadrados para calcular el área.
Inclusión:
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Uso de materiales táctiles para estudiantes con discapacidad visual.
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Cuadrículas impresas en relieve o con colores contrastantes.
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Trabajo en parejas o grupos heterogéneos.
📏 Clase 2: Fórmulas del área del cuadrado y del triángulo
Actividades:
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Presentación visual de las fórmulas con ejemplos concretos.
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Demostración con recortes: cómo se obtiene la fórmula del triángulo desde un rectángulo.
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Ejercicios simples para completar: calcular área a partir de lados dados.
Inclusión:
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Ejercicios con pictogramas o ejemplos visuales claros.
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Posibilidad de usar calculadora para alumnos con dificultades en cálculo.
🧠 Clase 3: Resolución de problemas
Actividades:
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Problemas del mundo real: ¿cuánto césped necesito para un jardín? ¿Cuánta pintura para una pared triangular?
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Juego tipo bingo con cálculos de área.
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Actividad con Wordwall u otra plataforma interactiva.
Inclusión:
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Lectura de problemas en voz alta.
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Reformulación de consignas en lenguaje claro.
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Tiempo adicional según necesidad.
✍️ Clase 4: Evaluación y cierre
Actividades:
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Evaluación formativa: ejercicios individuales adaptados a niveles diversos.
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Juego de repaso (kahoot o ruleta de preguntas).
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Mural grupal: figuras geométricas con áreas calculadas por el grupo.
Inclusión:
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Evaluación adaptada (oral, visual, manipulativa).
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Apoyo de docente auxiliar o compañero tutor.
🧠 4. ESTRATEGIAS DE INCLUSIÓN
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Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): múltiples formas de representar, expresar y comprometerse.
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Materiales adaptados (visuales, táctiles, digitales).
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Trabajo cooperativo con roles rotativos.
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Adaptaciones curriculares según necesidad (cognitiva, sensorial, motriz).
🧾 5. RECURSOS
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Regla, papel cuadriculado, figuras recortables.
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Pizarrón, afiches, marcadores.
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Dispositivos para juegos interactivos (Wordwall, Kahoot).
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Hojas adaptadas con pictogramas o braille.
