SOCIALES - EL SUELO Y LOS RECURSOS NATURALES

 

📘 Clase: El Suelo y los Recursos Naturales de Colombia

🎯 Propósito de la clase

Que los estudiantes comprendan qué es el suelo, qué tipos de suelos existen en Colombia y cuáles son los principales recursos naturales del país, valorando su importancia y la necesidad de cuidarlos.

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🔹 Inicio (10 min)

1. Preguntar a los estudiantes:

   • ¿Qué creen que es el suelo y para qué sirve?

   • ¿Qué recursos naturales creen que tiene Colombia?

2. Mostrar imágenes de paisajes colombianos: montañas, selvas, llanuras, ríos, playas.

3. Concluir: el suelo y los recursos naturales son la base de la vida y de la economía del país.

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🔹 Desarrollo (25 min)

📌 1. El Suelo

• Definición: Capa superficial de la Tierra donde crecen las plantas, viven animales pequeños y se desarrollan muchas actividades humanas.

• Tipos de suelos en Colombia (según regiones):

  • Suelos fértiles: Valle del Cauca, Tolima (apto para agricultura).

  • Suelos áridos: La Guajira (difíciles para cultivar).

  • Suelos de selva: Amazonas y Chocó (ricos en vegetación, pero frágiles).

📌 2. Recursos Naturales de Colombia

• Renovables: se pueden recuperar (agua, bosques, suelos fértiles, aire).

• No renovables: se agotan con el uso (petróleo, oro, carbón, gas natural).

• Colombia es rica en:

  • Agua: ríos como el Magdalena, Cauca, Amazonas, Orinoco.

  • Minería: carbón, oro, esmeraldas, petróleo.

  • Bosques y biodiversidad: gran variedad de animales y plantas.

📌 3. Importancia y cuidado

• Son fuente de alimentos, energía y materias primas.

• Si no los cuidamos, pueden agotarse o dañarse.

• Cuidamos los recursos con: reciclaje, ahorro de agua, reforestación, uso responsable de la tierra.

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🔹 Actividad en clase (15 min)

1. Mapa interactivo: entregar un mapa de Colombia para que los estudiantes coloreen:

   • Verde: zonas de selva.

   • Amarillo: zonas de sabana/llanos.

   • Azul: principales ríos.

   • Rojo: zonas de minería.

2. Dinámica: en grupos pequeños, hacer una lista de recursos naturales de su región/localidad y proponer una acción para cuidarlos.

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🔹 Cierre (10 min)

• Preguntar:

  • ¿Qué aprendimos hoy sobre el suelo?

  • ¿Qué recursos naturales son más importantes en nuestra región?

• Reflexión final: “Cuidar el suelo y los recursos naturales es cuidar nuestra vida y el futuro de Colombia”.

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📍 Tarea / Reforzamiento

• Escribir un breve texto titulado: “Cómo puedo ayudar a cuidar los recursos naturales de Colombia”.

• (Opcional) Hacer un dibujo del recurso natural que más les guste de Colombia.

ACTIVIDAD

DESTINACIÓN DE TEMAS Y SUBTEMAS PARA EXPOSICIÓN: 

El suelo: concepto e importancia ¿Qué es el suelo? 'AGUDELO RAMIREZ ERICK SANTIAGO

Funciones del suelo (vida, agricultura, hábitat, construcción).BEDOYA TORRES JUANA MARCELA

Tipos de suelos en Colombia

• Suelos fértiles (valles, sabanas).CANELON GOYO YEIMAR JOSELIN

• Suelos áridos (zonas desérticas).CARDONA ISAZA MAXIMILIANO

• Suelos de selva (Amazonas, Chocó).CASTAÑO TORO SAMANTHA

Clasificación de los recursos naturales

• Renovables y no renovables.

• Ejemplos de cada uno. GARCES HERNANDEZ JUAN JOSE

Principales recursos naturales de Colombia

• Agua (ríos, mares, páramos). GARCIA LADINO LUCIANA

• Bosques y biodiversidad. HINCAPIE MARTINEZ JACOBO

• Minerales y petróleo. MARRERO CORDERO LOREANNYS DEL LOS ANGE

Regiones de Colombia y sus recursos

• Caribe, Andina, Pacífica, Orinoquía, Amazonía.PEREZ LOPEZ NOAH DAVID

• Recursos característicos de cada región.PINEDA RODRIGUEZ SANTIAGO JOSE

Problemas ambientales relacionados con el suelo y los recursos

• Deforestación. RAIGOZA OSPINA JUAN SEBASTIAN

• Contaminación del agua y del suelo. RENGIFO TERAN DAMIAN ANDRES

• Minería ilegal. RESTREPO SOTO ERICK

• Sobreexplotación de recursos. ROJAS GUARUMO VALENTINA

Cuidado y conservación de los recursos naturales

• Reciclaje. SANDOVAL URREGO LAURA SOFIA

• Uso responsable del agua y la tierra. VALENCIA RAMIREZ NICOLAS

• Reforestación. VELEZ `GUAPACHA SAMANTA

• Energías limpias. VELEZ MARIN ANDRES FELIPE

• El Calentamiento global. LONDOÑO JARAMILLO NAHIARA

ESPAÑOL: LA ENTREVISTA - AGOSTO 20 2025

 

Clase: La Entrevista

🎯 Propósito de la clase

Que los estudiantes comprendan qué es una entrevista, para qué sirve, cómo se estructura y sean capaces de elaborar y representar una entrevista sencilla.

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🔹 Inicio (motivación – 10 min)

1. Preguntar:

   • ¿Han visto entrevistas en la televisión, radio o internet?

   • ¿A quién entrevistaban y de qué hablaban?

2. Mostrar una imagen o un corto video de una entrevista (puede ser de un deportista, cantante o personaje público).

3. Explicar:

   • La entrevista es un diálogo entre dos personas:

     • Entrevistador: hace las preguntas.

     • Entrevistado: responde.

   • Sirve para obtener información, conocer experiencias o puntos de vista.

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🔹 Desarrollo (explicación y práctica – 25 min)

📌 Características de la entrevista:

• Es un diálogo planificado.

• Se organiza en tres partes:

  1. Saludo e introducción.

  2. Preguntas y respuestas.

  3. Cierre o despedida.

📌 Tipos de preguntas en la entrevista:

• Abiertas: permiten respuestas largas. Ej: ¿Qué te motivó a ser profesor?

• Cerradas: tienen respuesta corta. Ej: ¿Te gusta el fútbol?

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✅ Ejemplo de entrevista sencilla

Entrevistador: Buenas tardes, hoy queremos conocer un poco más sobre la vida de nuestra profesora de ciencias. ¿Cuál es su nombre?
Entrevistada: Mi nombre es Ana Torres.
Entrevistador: ¿Por qué decidió ser profesora?
Entrevistada: Porque me gusta enseñar y compartir lo que sé con los niños.
Entrevistador: ¿Qué consejo daría a sus estudiantes?
Entrevistada: Que sean curiosos y pregunten siempre, porque preguntar es aprender.
Entrevistador: Muchas gracias por su tiempo.
Entrevistada: Con mucho gusto.

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🔹 Cierre (10 min)

• Hacer un pequeño taller en parejas:

  • Un estudiante será entrevistador y el otro entrevistado.

  • El tema: “Mis gustos y pasatiempos”.

  • Escribir al menos 3 preguntas y practicarlas.

• Socializar con algunas parejas frente al grupo.

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📍 Tarea / Reforzamiento

• Escribir en el cuaderno una entrevista a un familiar (papá, mamá, abuelo/a, tío/a) con mínimo 5 preguntas sobre su infancia, estudios o pasatiempos.

PREGUNTAS ENTREVISTA:

📋 Preguntas para entrevistar a una psicóloga

🔹 Inicio (presentación)

1. ¿Cuál es su nombre y a qué se dedica?

2. ¿Por qué decidió estudiar Psicología?

3. ¿Hace cuánto tiempo trabaja como psicóloga?

🔹 Desarrollo (tema central)

4. ¿Qué es lo que más le gusta de su trabajo?

5. ¿Cuáles son los principales retos que enfrenta en su profesión?

6. ¿Cómo ayuda la psicología a las personas en su vida diaria?

7. ¿En qué lugares puede trabajar un psicólogo?

8. ¿Qué consejos daría a los niños para cuidar su salud emocional?

9. ¿Cómo maneja usted el estrés en su vida personal y laboral?

🔹 Cierre (despedida)

10. ¿Qué mensaje le daría a quienes quieren estudiar Psicología en el futuro?

11. Muchas gracias por su tiempo, ¿quisiera agregar algo más?