tema Elementos, compuestos y la tabla periódica,
grado quinto, área de Ciencias Naturales, estructurada según el formato que compartiste:
INTRODUCCIÓN:
La materia está compuesta por sustancias simples y combinadas que se encuentran en todo lo que nos rodea. Comprender la diferencia entre elementos y compuestos, así como conocer la existencia de la tabla periódica, introduce a los estudiantes en el lenguaje básico de la química. Esta clase les permitirá reconocer que todo lo que existe está formado por combinaciones de unos pocos elementos fundamentales.
OBJETIVOS:
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Identificar qué es un elemento y qué es un compuesto.
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Reconocer algunos elementos comunes en la tabla periódica.
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Comprender que los compuestos están formados por la unión de varios elementos.
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Valorar la utilidad de la tabla periódica como herramienta de organización de la materia.
DESEMPEÑOS:
Superior: El estudiante explica con claridad la diferencia entre elementos y compuestos, da ejemplos concretos y localiza algunos elementos en una tabla periódica básica.
Básico: El estudiante diferencia entre elementos y compuestos con apoyo visual o verbal, y reconoce algunos ejemplos comunes.
DESEMPEÑOS ADAPTADOS:
Básico: El estudiante muestra comprensión básica al identificar elementos y compuestos con imágenes o materiales concretos, y necesita guía para usar la tabla periódica.
Bajo: El estudiante tiene dificultades para distinguir entre elementos y compuestos, incluso con apoyo visual. Requiere acompañamiento constante para participar en las actividades.
EJES TEMÁTICOS (TEMAS SUGERIDOS):
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Propiedades de la materia
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Elementos y compuestos
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La tabla periódica como herramienta científica
| TIEMPO | TEMA | ACTIVIDADES | EVALUACIÓN | OBSERVACIONES |
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| Semana del 15 de julio 2025 | Elementos, compuestos y la tabla periódica | - Introducción con imágenes y objetos reales: ¿Qué está hecho de qué? - Juego de clasificación: ¿Elemento o compuesto? - Actividad gráfica: construir una tabla periódica simplificada con los 10 elementos más conocidos (H, O, C, N, Na, Cl, Fe, Ca, Au, Ag). - Video corto sobre la tabla periódica y los elementos en la vida diaria. | - Mapa conceptual o dibujo explicativo de “elemento vs compuesto”. - Rúbrica de participación. - Trabajo en grupo con tabla simplificada. | Uso de imágenes, colores y materiales manipulativos. Acompañamiento individualizado para estudiantes con NEE. |
RECURSOS:
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Tarjetas con nombres, símbolos y usos de elementos comunes.
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Tabla periódica impresa o proyectada.
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Objetos del entorno (sal, agua, hierro, etc.).
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Video educativo corto.
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Hojas de trabajo, cartulinas, marcadores.
Resumen: Estados de la Materia
La materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. La materia puede presentarse en diferentes estados, según cómo estén organizadas sus partículas y la cantidad de energía que tienen.
1. Sólido
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Tiene forma propia y volumen fijo.
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Sus partículas están muy juntas y se mueven poco.
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Ejemplos: una piedra, un cuaderno, un lápiz.
2. Líquido
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No tiene forma propia, pero sí volumen fijo.
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Toma la forma del recipiente que lo contiene.
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Sus partículas están más separadas que en los sólidos y se mueven más.
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Ejemplos: el agua, el jugo, la leche.
3. Gaseoso
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No tiene forma ni volumen propios.
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Sus partículas están muy separadas y se mueven libremente.
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Se expande y ocupa todo el espacio disponible.
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Ejemplos: el aire, el vapor de agua, el oxígeno.
Cambios de estado:
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Fusión: sólido → líquido (ej. hielo que se derrite)
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Evaporación: líquido → gas (ej. agua que hierve)
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Condensación: gas → líquido (ej. vapor que se convierte en gotas)
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Solidificación: líquido → sólido (ej. agua que se congela)
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Sublimación: sólido → gas sin pasar por el líquido (ej. hielo seco)
