Preparación de clase: Jeringoza, Retahílas y Trabalenguas - JUNIO 4 2025
🧩 Introducción didáctica
La oralidad es uno de los pilares del desarrollo del lenguaje. Las jeringozas, retahílas y trabalenguas son juegos lingüísticos tradicionales que fomentan la agilidad mental, la pronunciación, la memoria y el gusto por el idioma. A través de estas expresiones, los estudiantes mejoran su expresión oral, ritmo y creatividad de manera lúdica, respetando la diversidad y adaptándose a distintos estilos de aprendizaje.
🎯 Objetivos de aprendizaje
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Identificar y diferenciar las jeringozas, retahílas y trabalenguas.
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Desarrollar habilidades de pronunciación, ritmo y memoria verbal.
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Participar en actividades orales con entusiasmo y respeto por la diversidad lingüística.
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Crear sus propias expresiones orales de forma creativa.
📌 Tema:
Juegos de lenguaje: jeringoza, retahílas y trabalenguas.
🧭 Ejes temáticos
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La oralidad como medio de expresión.
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Juegos del lenguaje popular y tradicional.
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Estructuras rítmicas y fonéticas.
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Participación oral lúdica y cooperativa.
📏 Rúbrica de desempeño
| Nivel | Descripción del desempeño |
|---|---|
| Superior | Identifica con claridad cada juego de palabras y crea nuevas expresiones con creatividad y pronunciación adecuada. |
| Alto | Diferencia las tres formas del juego oral y participa activamente en la ejecución. |
| Básico | Reconoce al menos dos formas del juego y participa con apoyo en las actividades. |
| Bajo | Tiene dificultad para reconocer o participar sin apoyo constante. Muestra interés limitado. |
🕒 Duración: 60 minutos
👩🏫 Modalidad: Presencial o híbrida
🟦 Inicio de clase (10 minutos)
🔹 Activación:
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Pregunta generadora:
👉 ¿Has jugado con palabras o repetido frases divertidas rápidamente? -
Se realiza un breve juego de jeringoza:
“Ho-la-go, co-gó-mo-go es-g-tás-go”.
📽️ Video corto o canción con ejemplos de jeringozas, retahílas y trabalenguas.
🟩 Desarrollo de clase (40 minutos)
🔸 Explicación guiada (10 min)
| Juego de palabras | Características | Ejemplo |
|---|---|---|
| Jeringoza | Juego de sustitución de sílabas para “encriptar” el lenguaje. | “Ho-la-go” = “Hola” |
| Retahíla | Frase rítmica repetitiva, con rima o conteo. | “Arroz con leche me quiero casar...” |
| Trabalenguas | Frases difíciles de pronunciar por repetición de sonidos. | “Tres tristes tigres tragan trigo...” |
📊 Apoyo visual: cartel, presentación o láminas ilustradas con ejemplos.
✨ Actividades prácticas (30 min)
🟨 Actividad 1: “Reto de los trabalenguas” (oral y divertida)
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Competencia amistosa en grupos: leer un trabalenguas sin errores y lo más rápido posible.
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Pueden hacerlo en parejas si hay estudiantes con dificultades.
🟨 Actividad 2: “Detectives lingüísticos”
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Cada grupo recibe ejemplos mezclados de jeringozas, retahílas y trabalenguas y debe clasificarlos correctamente.
🟨 Actividad 3: “Crea tu jeringoza o retahíla”
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Por parejas o individual, crear una frase en jeringoza o una retahíla corta. Luego, compartirla al grupo.
🧠 Adaptaciones:
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Frases modelo o pictogramas para estudiantes con dificultades de lenguaje.
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Lectura compartida para estudiantes con dislexia.
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Uso de audio o ritmo musical para retahílas y trabalenguas.
🟣 Cierre de clase (10 minutos)
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Juego de repaso: levantar una tarjeta según la expresión escuchada (🟢 Jeringoza, 🔵 Retahíla, 🔴 Trabalengua).
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Ronda final: cada estudiante menciona cuál fue su juego favorito y por qué.
📓 Cierre escrito:
👉 Dibujar o escribir su trabalengua o retahíla favorita.
✅ Criterios de evaluación
| Criterio | Logrado | En proceso | Con apoyo |
|---|---|---|---|
| Reconoce los tres tipos de juegos orales | |||
| Participa en los juegos con fluidez y entusiasmo | |||
| Crea una expresión oral con ritmo o juego de sonidos | |||
| Demuestra interés y respeto por las expresiones culturales orales |
📋 Formas de evaluación
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Formativa: participación en clase, interacción en juegos, comprensión oral.
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Autoevaluación: “¿Cuál fue el juego que más me gustó y por qué?”.
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Co-evaluación: valorar el trabajo de compañeros con aplausos o emoticones.
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Sumativa: producto final (retahíla, jeringoza o trabalengua propio).
🧰 Recursos didácticos
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Carteles con ejemplos grandes y coloridos.
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Tarjetas para clasificar los juegos.
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Video explicativo o canción.
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Grabadora o aplicación para escuchar la pronunciación.
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Instrumentos rítmicos (palmas, tambores, palitos).
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Papel, colores, fichas para creación libre.
🧩 Observaciones de inclusión
| Necesidad educativa | Apoyos y estrategias |
|---|---|
| Discapacidad auditiva | Uso de gestos, subtítulos en videos, lectura labial o transcripción |
| Discapacidad visual | Uso de audio, lectura oral, objetos táctiles o fichas con relieve |
| TDAH | Juegos cortos, dinámicos, cambio de actividad frecuente |
| TEA | Lenguaje claro y visual, anticipación de turnos, material estructurado |
| DEA (dislexia, dislalia) | Lectura compartida, frases simplificadas, apoyos visuales o auditivos |
