TEMA: Cómo hacer resúmenes
GRADO: Quinto de primaria
ÁREA: Lengua Castellana
🎯 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
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Comprender qué es un resumen y para qué sirve.
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Identificar las ideas principales y secundarias en un texto.
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Elaborar un resumen breve y claro de un texto corto.
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Usar un cuadro sinóptico como herramienta para organizar ideas antes de resumir.
📌 INICIO (10 minutos):
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Preguntar al grupo:
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¿Alguna vez han tenido que resumir algo?
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¿Qué creen que es un resumen?
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Explicar:
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Un resumen es una versión corta de un texto. Solo usamos las ideas más importantes.
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Es útil para estudiar, recordar y entender mejor lo que leemos.
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🧠 DESARROLLO (35 minutos):
1. Explicación Guiada (10 minutos):
¿Cómo se hace un resumen?
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Leer el texto con atención.
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Subrayar las ideas principales.
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Ignorar ejemplos, repeticiones o detalles muy específicos.
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Usar palabras propias para escribir lo importante.
📌 Ejemplo:
Texto original:
"Los leones viven en África y Asia. Son grandes felinos que cazan en grupo. Se alimentan de animales como cebras y antílopes. El macho se distingue por su gran melena."
Resumen:
"Los leones son felinos que viven en África y Asia. Cazan en grupo y comen otros animales. El macho tiene melena."
2. Cuadro sinóptico (10 minutos):
📘 ¿Qué es?
Un cuadro sinóptico es una forma de organizar ideas con llaves o diagramas.
📌 Ejemplo de cuadro sinóptico del texto de los leones:
Después de hacer el cuadro, los estudiantes pueden escribir su resumen con base en esa información.
3. Actividad práctica (15 minutos):
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Entregar a los estudiantes un texto corto (puedes usar uno de animales, planeta Tierra, etc.).
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Indicar que subrayen ideas principales.
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Luego, en grupo o individual, deben hacer un cuadro sinóptico.
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Finalmente, escribir un resumen en 4-5 líneas.
🏁 CIERRE (10 minutos):
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Compartir algunos resúmenes con el grupo.
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Resaltar cómo resumir no es copiar todo, sino entender y escribir lo importante.
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Preguntar: ¿Qué aprendiste hoy sobre cómo hacer un resumen?
📊 CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CRITERIO | LOGRO ALCANZADO |
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Identifica ideas principales | Sí / En proceso / No |
Usa cuadro sinóptico de manera correcta | Sí / En proceso / No |
Redacta resumen breve y claro | Sí / En proceso / No |
🧩 RECURSOS:
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Texto corto impreso.
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Hojas en blanco.
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Colores o marcadores para subrayar.
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Pizarra o cartel para el ejemplo.
🤝 OBSERVACIONES DE INCLUSIÓN:
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Ofrecer textos con lenguaje accesible.
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Apoyar con imágenes o pictogramas si hay estudiantes con dificultades lectoras.
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Permitir dictado del resumen si algún estudiante tiene dificultades motoras o de escritura.
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Trabajo en parejas para fomentar apoyo mutuo.
FICHAS
1 - https://www.liveworksheets.com/worksheet/es/lengua-castellana/174328
2- https://www.liveworksheets.com/worksheet/es/lengua-espanola/1722346
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