ESPACIO DE TRABAJO 5E 2025: CIENCIAS - SECUENCIA DIDÁCTICA: EL SISTEMA DIGESTIVO

SECUENCIA DIDÁCTICA: EL SISTEMA DIGESTIVO

Área: Ciencias Naturales
Curso: 5º grado (adaptable)
Duración: 4 clases
Enfoque: Inclusivo, multisensorial, con imágenes y apoyos visuales✅ PROPÓSITOS
Reconocer las partes del sistema digestivo y su función.
Comprender el proceso de digestión desde que ingerimos alimentos hasta que son absorbidos.
Valorar la importancia de una alimentación saludable.
Asegurar la participación de todos los estudiantes con apoyos visuales, pictogramas y actividades adaptadas.
🧠 SABERES PREVIOS
¿Qué comemos?
¿Qué pasa con la comida después de tragarla?
¿Qué órganos conocemos del cuerpo?
🛠 RECURSOS
Imágenes reales e ilustraciones del sistema digestivo
Pictogramas (ARASAAC o similares)
Videos explicativos accesibles (con subtítulos y lenguaje claro)
Maqueta o rompecabezas del sistema digestivo
Tarjetas de partes del cuerpo y funciones
Juegos interactivos (Wordwall, por ejemplo)
Fichas adaptadas (con pictogramas, letra grande o Braille si hay estudiantes con discapacidad visual)
🗓 DESARROLLO DE LAS CLASES📘 CLASE 1: ¿QUÉ ES EL SISTEMA DIGESTIVO?
Presentación del tema con imágenes o video (con subtítulos y audio claro).
Charla guiada: ¿Qué órganos conocemos? ¿Para qué sirve el sistema digestivo?
Actividad: armar un “puzzle” gigante del cuerpo humano y ubicar los órganos del sistema digestivo.
Inclusión: uso de pictogramas y señalización visual en el aula.
📗 CLASE 2: EL RECORRIDO DEL ALIMENTO
Explicación paso a paso del recorrido de la comida: boca, esófago, estómago, intestinos.
Juego: dramatizar el recorrido de los alimentos (cada estudiante representa una parte del sistema).
Uso de láminas visuales o proyector con esquemas paso a paso.
Inclusión: lectura con pictogramas, apoyo de asistentes si es necesario.
📙 CLASE 3: LOS ÓRGANOS Y SUS FUNCIONES
Trabajo con tarjetas: “órgano – función” (asociación visual).
Ficha de repaso (adaptada si es necesario).
Juego en Wordwall: ¿Qué órgano es?
Inclusión: adaptar tarjetas con texturas, letras grandes o lectura en voz alta.
📒 CLASE 4: COMEMOS SALUDABLE + CIERRE
Charla: ¿Cómo cuidamos nuestro sistema digestivo?
Armado de un menú saludable por grupos.
Actividad de cierre: dibujo o maqueta del sistema digestivo.
Evaluación formativa: participación, comprensión, trabajo en equipo.
Inclusión: menú con pictogramas o imágenes reales, participación con apoyos según necesidad.
🧩 ADAPTACIONES INCLUSIVAS POSIBLES
Visuales: pictogramas, imágenes reales, uso de colores y señalética.
Cognitivas: lenguaje claro, instrucciones simples, apoyos gráficos.
Motrices: materiales manipulativos, actividades sensoriales.
Sensoriales: textos en Braille, audio descripciones, videos con subtítulos.
MULTIMEDIA
https://wordwall.net/play/90323/453/286
https://wordwall.net/play/91796/979/215