PLANEACIÓN DE CLASE: EL SUSTANTIVO
INTRODUCCIÓN:
El sustantivo es la categoría gramatical que utilizamos para nombrar todo lo que nos rodea: personas, animales, objetos, lugares e ideas
OBJETIVOS:
Identificar los sustantivos en textos cortos y en el entorno escolar
. Clasificar los sustantivos en propios, comunes, individuales y colectivos
. Reconocer y emplear vocabulario básico del sustantivo en inglés (Noun and its types)
.
DESEMPEÑOS:
Superior: Clasifica con precisión diversos tipos de sustantivos en ejercicios complejos y propone ejemplos bilingües de forma autónoma
. Básico: El estudiante muestra una comprensión básica en la identificación de sustantivos comunes y propios dentro de un texto
.
DESEMPEÑOS ADAPTADOS:
Básico: El estudiante reconoce sustantivos simples (objetos del salón) con apoyo visual y los relaciona con su nombre en español
. Bajo: El estudiante tiene dificultades significativas en la identificación de categorías gramaticales. Muestra una falta de participación o esfuerzo en las actividades, y no puede completar las tareas sencillas de manera satisfactoria, incluso con apoyo y adaptaciones
.
EJES TEMÁTICOS (TEMAS SUGERIDOS): Pensamiento Lingüístico / Comunicación
| TIEMPO | TEMA | ACTIVIDADES | EVALUACIÓN | OBSERVACIONES |
| Semana 1 | El Sustantivo (The Noun) | Inicio: Juego "Tingo Tango" mencionando nombres de objetos. Desarrollo: Explicación de sustantivos Propios (Proper) y Comunes (Common). Cierre: Taller de apareamiento bilingüe. | Participación oral y ficha de clasificación. | Enfatizar en el uso de mayúsculas para nombres propios. |
| Semana 2 | Clases de Sustantivos | Inicio: Clasificación de láminas de animales (Individual vs. Colectivo). Desarrollo: Cuadro comparativo: Individual Noun vs. Collective Noun. Cierre: Dictado de frases cortas. | Creación de oraciones usando sustantivos colectivos. | Usar ejemplos del entorno (ej. Teacher, School, Student). |
RECURSOS:
Tablero y marcadores.
Flashcards con vocabulario en inglés (Person, Place, Thing, Animal)
. Guías de trabajo impresas.
Diccionario escolar.
Vocabulario Anexo (Inglés):
Noun: Sustantivo.
Common Nouns: Sustantivos comunes.
Proper Nouns: Sustantivos propios.
Individual: Individual.
Collective: Colectivo.
Abstract: Abstracto.
Concrete: Concreto.
Ejemplos de Sustantivos (Nouns)
1. Sustantivos Comunes y Propios (Common vs. Proper)
Los sustantivos comunes nombran cosas de forma general, mientras que los propios identifican nombres específicos (siempre en mayúscula).
| Common Nouns | Proper Nouns |
| City (Ciudad) | London (Londres) |
| Country (País) | Colombia (Colombia) |
| Teacher (Profesor/a) | Mr. Smith (Sr. Smith) |
| Month (Mes) | April (Abril) |
| Language (Idioma) | English (Inglés) |
2. Sustantivos Individuales y Colectivos (Individual vs. Collective)
Los individuales se refieren a un solo ser u objeto, mientras que los colectivos nombran un grupo de la misma especie.
Individual: Bird (Pájaro) Collective: Flock (Bandada)
Individual: Fish (Pez)Collective: School (Cardumen)
Individual: Student (Estudiante) Collective: Class (Clase)
Individual: Player (Jugador) Collective: Team (Equipo)
Individual: Tree (Árbol) Collective: Forest (Bosque)
3. Sustantivos Concretos y Abstractos (Concrete vs. Abstract)
Los concretos se perciben con los sentidos; los abstractos son ideas o sentimientos.
Concrete: Apple (Manzana), Dog (Perro), Desk (Escritorio), Water (Agua).
Abstract: Love (Amor), Happiness (Felicidad), Time (Tiempo), Friendship (Amistad).
Actividad Sugerida para el Formulario:
"The Noun Scavenger Hunt"
Pide a los estudiantes que busquen en el salón de clase 5 sustantivos comunes (Common Nouns) y les asignen su nombre en inglés. Por ejemplo:
Libro Book
Lápiz Pencil
Silla Chair