Planeación de clase: “Mantenimiento y limpieza de un aparato eléctrico”
Área: Ciencias Naturales
Grado: Quinto
Duración: 60 minutos
Tema: Cuidado, mantenimiento y limpieza de aparatos eléctricos (video beam)
🎯 Propósitos u objetivos
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Reconocer la importancia del mantenimiento preventivo en los aparatos eléctricos.
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Identificar las partes básicas de un video beam y sus cuidados.
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Aplicar normas de seguridad al manipular y limpiar equipos eléctricos.
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Valorar la conservación de los recursos tecnológicos del aula.
🔍 Conceptos clave
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Aparato eléctrico: definición y ejemplos.
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Mantenimiento preventivo vs. correctivo.
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Seguridad eléctrica.
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Limpieza y conservación de dispositivos.
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El “iris” del video beam y su función en la proyección de imágenes.
🧰 Materiales
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Video beam (instalado en el techo).
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Escalera segura.
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Guantes de limpieza y mascarilla.
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Paño de microfibra.
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Aire comprimido o soplador manual.
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Alcohol isopropílico (si se va a limpiar lentes).
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Prolongador (si se va a probar el encendido después).
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Pizarra o cartel de pasos de seguridad.
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Cámara o celular (para grabar la demostración educativa).
🧩 Desarrollo de la clase
1. Inicio (10 minutos)
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Comienza con una pregunta disparadora:
👉 “¿Qué pasaría si no limpiamos nunca los aparatos eléctricos que usamos?” -
Muestra ejemplos de aparatos: ventilador, televisor, computador, video beam.
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Introduce la idea del mantenimiento preventivo y explica su importancia.
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Presenta el objetivo del día: “Aprenderemos cómo hacer una limpieza segura de un video beam”.
2. Desarrollo (35 minutos)
A. Explicación teórica breve (10 min):
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Explica qué es un video beam y cuáles son sus partes: lámpara, iris, ventilador, filtros.
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Muestra un diagrama o video corto (3–5 min) sobre el funcionamiento y limpieza del equipo.
B. Demostración práctica (25 min):
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Desconectar el aparato de la corriente (subrayar la importancia de esto).
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Explicar los elementos de protección personal (guantes, mascarilla).
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Uso de la escalera: mostrar cómo asegurarla correctamente.
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Limpieza externa: usar paño seco o ligeramente húmedo.
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Limpieza del iris y entradas de ventilación: usar aire comprimido o brocha suave.
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Revisar el filtro de aire.
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Probar el video beam para verificar si mejoró la proyección.
Durante la demostración, los estudiantes pueden tomar notas, dibujar los pasos o participar describiendo qué se debe hacer primero o después.
3. Cierre (15 minutos)
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Hacer una reflexión grupal:
👉 ¿Qué aprendimos sobre el cuidado de los aparatos eléctricos?
👉 ¿Qué medidas de seguridad fueron más importantes? -
Elaborar un cartel grupal: “Cuidados del video beam de nuestra aula”.
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Asignar una mini tarea:
🏠 Observar en casa un aparato eléctrico y anotar cómo se podría cuidar mejor.
🧾 Evaluación
| Criterio | Descripción | Nivel logrado |
|---|---|---|
| Comprensión del mantenimiento preventivo | Explica con sus palabras por qué se hace limpieza a los aparatos eléctricos. | ⭐⭐ |
| Aplicación de normas de seguridad | Identifica los pasos de seguridad al manipular el equipo. | ⭐⭐ |
| Participación en la demostración | Colabora activamente, hace observaciones o toma notas. | ⭐⭐ |
| Trabajo en grupo | Aporta ideas para el cartel de cuidado. | ⭐⭐ |
⚙️ Adaptaciones DUA (para inclusión)
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Proporcionar imágenes grandes o carteles con letras grandes (para baja visión).
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Permitir participación oral en lugar de escrita.
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Usar audio descripción durante la demostración (“ahora estoy limpiando el lente…”).
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Permitir a los estudiantes con movilidad reducida participar como observadores o narradores.
💡 Extensión opcional
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Crear un video corto titulado “Así cuidamos el video beam de nuestra escuela”.
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Publicarlo en el blog o en el aula virtual para sensibilizar a otros cursos.