PREPARACIÓN DE CLASE: SUSTANTIVOS (TIPOS ESPECIALES)
🧠 Objetivo de aprendizaje
Identificar y clasificar sustantivos en las categorías: abstractos, concretos, individuales, colectivos, patronímicos y gentilicios; y aplicar ejemplos de cada uno en oraciones.
⏰ Duración estimada
1 clase (40 a 50 minutos)
🧰 Materiales
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Pizarra y marcadores
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Cuadernos
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Fichas con palabras
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Presentación visual (PowerPoint o Canva, si deseas te la puedo preparar)
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Actividad práctica o juego interactivo (como Wordwall o Genially)
🧾 SECUENCIA DE LA CLASE
🟡 INICIO (10 minutos)
Activación:
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Pregunta inicial:
“¿Qué es un sustantivo? ¿Puedes dar un ejemplo?”
Breve repaso:
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Un sustantivo nombra a personas, animales, objetos, ideas o sentimientos.
🔵 DESARROLLO (30 minutos)
🧩 Parte 1: Explicación de cada tipo con definición + ejemplos
| Tipo de sustantivo | Definición | Ejemplos |
|---|---|---|
| Concreto | Nombra cosas que se pueden percibir con los sentidos. | mesa, perro, flor, auto |
| Abstracto | Nombra cosas que no se pueden ver ni tocar (ideas, sentimientos). | amor, libertad, miedo |
| Individual | Nombra una sola cosa. | abeja, soldado, árbol |
| Colectivo | Nombra un conjunto de seres de la misma especie. | enjambre, ejército, bosque |
| Patronímico | Apellido que se forma del nombre del padre o antepasado. Terminan en -ez, -az, -is, -oz. | González (de Gonzalo), Rodríguez (de Rodrigo) |
| Gentilicio | Nombra el origen geográfico de una persona. | chileno, argentino, mexicano |
Puedes presentar esta tabla en la pizarra o en una diapositiva animada.
🧪 Parte 2: Aplicación
Actividad sugerida:
Entrega a cada estudiante una ficha con un sustantivo. Ellos deben:
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Clasificarlo según la tabla.
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Escribir una oración con él.
Ejemplos:
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Libertad → abstracto → “La libertad es un derecho humano.”
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Perro → concreto, individual → “El perro ladra fuerte.”
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Ejército → colectivo → “El ejército marchó por la calle.”
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Hernández → patronímico → “El señor Hernández llegó temprano.”
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Colombiano → gentilicio → “Mi amigo colombiano es muy simpático.”
🟢 CIERRE (10 minutos)
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Juego rápido: “Adivina el tipo”
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El docente dice una palabra, los alumnos levantan un cartel con el tipo que creen correcto.
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Reflexión final:
“¿Cuál fue el tipo de sustantivo que más te costó entender?”
✅ EVALUACIÓN
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Participación activa
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Clasificación correcta de sustantivos
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Creatividad en las oraciones
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Juego final (evaluación formativa)
🎁 Recursos extra (puedo preparártelos si los deseas):
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✅ Presentación visual
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✅ Fichas imprimibles o digitales
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✅ Juego Wordwall (clasificar sustantivos por tipo)
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✅ Genially interactivo