Tema: El átomo y la molécula
Grado: Quinto
Duración: 50 minutos
Área: Ciencias Naturales
1. Objetivos de aprendizaje
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Comprender qué es un átomo y qué es una molécula.
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Identificar las partes básicas del átomo.
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Diferenciar entre átomos y moléculas con ejemplos cotidianos.
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Valorar la importancia de estas partículas en la composición de la materia.
2. Contenidos
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Concepto de átomo.
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Partes del átomo: protones, neutrones y electrones.
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Concepto de molécula.
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Diferencia entre átomo y molécula.
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Ejemplos de moléculas simples y compuestas.
3. Desarrollo de la clase
Inicio (10 min)
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Pregunta motivadora:
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"Si pudiéramos partir una hoja en pedacitos cada vez más pequeños… ¿habría un punto en que ya no pudiéramos cortarla más?"
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Orientar la respuesta hacia que todo está formado por partículas muy pequeñas invisibles.
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Video corto o imagen (2–3 min) mostrando un zoom desde un objeto hasta el nivel atómico.
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Presentar el concepto básico:
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Átomo: la partícula más pequeña de un elemento que conserva sus propiedades.
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Molécula: conjunto de átomos unidos.
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Desarrollo (30 min)
A. El átomo
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Definición: Unidad básica de la materia.
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Partes:
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Protón (+) → en el núcleo.
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Neutrón (sin carga) → en el núcleo.
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Electrón (–) → alrededor del núcleo.
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Usar un dibujo del modelo atómico (modelo de Bohr simplificado).
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Comparar el átomo con un "sistema solar": núcleo = sol, electrones = planetas.
B. La molécula
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Definición: Unión de dos o más átomos.
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Ejemplos:
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O₂ → oxígeno que respiramos (2 átomos de oxígeno).
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H₂O → agua (2 átomos de hidrógeno + 1 átomo de oxígeno).
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Explicar que no siempre son iguales: pueden ser del mismo elemento o de distintos.
C. Diferencias clave
| Átomo | Molécula |
|---|---|
| Partícula más pequeña de un elemento | Unión de varios átomos |
| Ej.: Átomo de hidrógeno (H) | Ej.: Agua (H₂O) |
| No se puede dividir químicamente | Se puede separar en átomos |
Cierre (10 min)
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Resumen visual: Presentar un esquema simple: átomo → moléculas → materia.
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Actividad rápida:
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Mostrar imágenes y que los estudiantes digan si es átomo o molécula (ej.: H, O₂, CO₂, Fe).
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Juego en parejas: formar moléculas con bolas de plastilina de distintos colores (cada color representa un tipo de átomo).
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4. Evaluación
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Preguntas orales: ¿Qué es un átomo? ¿Qué es una molécula?
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Observación de participación en la actividad con plastilina.
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Mini cuestionario de 5 preguntas (opción múltiple y verdadero/falso).
5. Materiales
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Presentación o carteles con imágenes de átomos y moléculas.
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Plastilina de colores.
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Video corto (1–2 min) sobre la materia.
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Fichas con símbolos químicos.
